tag:blogger.com,1999:blog-51741922248038350572024-02-22T08:59:57.432-08:00Psicopedagogia- Aprendizagem em FocoA Psicopedagogia se propõe a ressignificar os espaços de aprendizagem, elevando a autoestima do ser aprendente, possibilitando-lhes a "máxima" da aprendizagem.Élida Canutohttp://www.blogger.com/profile/14199539299104307019noreply@blogger.comBlogger71125tag:blogger.com,1999:blog-5174192224803835057.post-32195056780402487952014-06-19T17:15:00.001-07:002014-06-19T17:15:47.701-07:00A beleza de aprender é aprender sempre...Entre em contato! Tire suas dúvidas e faça sugestões!<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRMPVbLiGQsc_HocNEvdvXSIu2pdSJ-j5fIQKn-5WEd2kw6kUCLNKO8haSGPU9B-vZNFO55FlOBT-WYJlP57KhoDCNnH_xsGySPtlXpua41s5mAlQQ9VRDHm7KwrtnNWUVEsukgLkKTrfk/s1600/Delors.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRMPVbLiGQsc_HocNEvdvXSIu2pdSJ-j5fIQKn-5WEd2kw6kUCLNKO8haSGPU9B-vZNFO55FlOBT-WYJlP57KhoDCNnH_xsGySPtlXpua41s5mAlQQ9VRDHm7KwrtnNWUVEsukgLkKTrfk/s1600/Delors.jpg" height="243" width="320" /></a></div>
Élida Canutohttp://www.blogger.com/profile/14199539299104307019noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5174192224803835057.post-58502582047008322612013-11-11T13:10:00.000-08:002013-11-11T13:11:06.482-08:00Ser Psicopedagoga é...<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Ser Psicopedagoga é ...<br />
<div>
Amar o aprender</div>
<div>
Amar o aprendente de forma especial</div>
<div>
Ter prazer em proporcionar um ambiente adequado à aprendizagem</div>
<div>
E abrir caminhos ao saber</div>
<div>
E saber que todo ser é capaz de aprender</div>
<div>
Também é aprender com que aprende </div>
<div>
E adentrar em caminhos nunca percorridos antes</div>
<div>
E encontrar o modo de cada um aprender</div>
<div>
Fazer da aprendizagem uma grande aventura</div>
<div>
E caminhar junto do aprendente até que ele possa caminhar sozinho</div>
<div>
E encontre-se no seu próprio lugar de aprendente.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Elida Canuto</div>
<div>
Psicopedagoga</div>
</div>
Élida Canutohttp://www.blogger.com/profile/14199539299104307019noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5174192224803835057.post-87169737637531467542013-10-23T16:21:00.001-07:002013-10-23T16:21:19.916-07:00Toda Criança é especial!<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Toda criança tem sua história, seu mundo, seu valor. Cabe a nós, educadores , pais e Psicopedagogos perceber quais as suas habilidades, seus sonhos e desejos. A forma como cada um aprende, não o exclui , mas nos inclui em mundos diferentes. As crianças com seus diferentes modos de aprender nos ensina a aprender a ensinar. <br />
Elida Canuto<br />
Psicopedagoga/Psicanalista</div>
Élida Canutohttp://www.blogger.com/profile/14199539299104307019noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5174192224803835057.post-65359187852581257462013-10-23T16:19:00.001-07:002013-10-23T16:19:19.110-07:00Somos Todos Diferentes - Filme CompletoToda criança tem sua história, seu mundo, seu valor. Cabe a nós, educadores , pais e Psicopedagogos perceber quais as suas habilidades, seus sonhos e desejos. A forma como cada um aprende, não o exclui , mas nos inclui em mundos diferentes. As crianças com seus diferentes modos de aprender nos ensina a aprender a ensinar. <br />
Elida Canuto<br />
Psicopedagoga/PsicanalistaÉlida Canutohttp://www.blogger.com/profile/14199539299104307019noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5174192224803835057.post-70645734059241569182013-10-23T13:39:00.003-07:002013-10-23T13:39:45.482-07:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">Vamos juntos lançar uma campanha para pleitear a INCLUSÃO E O RECONHECIMENTO dos alunos com TDAH na rede de ensino brasileira, já que o MEC não estabeleceu nenhuma política pública para eles.</span><br />
<div class="_wk shareUnit attachmentUnit" style="background-color: white; border-left-color: rgb(192, 201, 221); border-left-style: solid; border-left-width: 2px; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; margin: 0px 0px 12px 2px; padding: 5px 0px 5px 8px;">
<div class="userContentWrapper">
Você, professor, que apoia a Inclusão desses alunos e precisa de mais capacitação para lidar com o TDAH, REIVINDIQUE aqui neste post.<br /><a href="http://www.tdah.org.br/" rel="nofollow nofollow" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">www.tdah.org.br</a></div>
</div>
<div class="uiScaledImageContainer photoWrap" style="display: inline !important; height: 403px; margin-left: 3px; overflow: hidden; position: relative; width: 403px;">
<img alt="Foto: Vamos juntos lançar uma campanha para pleitear a INCLUSÃO E O RECONHECIMENTO dos alunos com TDAH na rede de ensino brasileira, já que o MEC não estabeleceu nenhuma política pública para eles.
Você, professor, que apoia a Inclusão desses alunos e precisa de mais capacitação para lidar com o TDAH, REIVINDIQUE aqui neste post.
www.tdah.org.br" class="scaledImageFitWidth img" height="403" src="https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/p480x480/1381553_484823084958858_2086048076_n.jpg" style="border: 0px; height: auto; min-height: 100%; position: relative; width: 403px;" width="403" /></div>
<a ajaxify="https://www.facebook.com/photo.php?fbid=484823084958858&set=a.217968668310969.48061.217937421647427&type=1&relevant_count=1&src=https%3A%2F%2Ffbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net%2Fhphotos-ak-prn1%2F1381553_484823084958858_2086048076_n.jpg&size=404%2C404&theater&source=9" class="_6i9" href="https://www.facebook.com/photo.php?fbid=484823084958858&set=a.217968668310969.48061.217937421647427&type=1&relevant_count=1" rel="theater" style="background-color: white; color: #3b5998; cursor: pointer; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14px; text-decoration: none;"></a>! Tire suas dúvidas e faça sugestões!</div>
Élida Canutohttp://www.blogger.com/profile/14199539299104307019noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5174192224803835057.post-80980508953920995242013-10-23T13:35:00.003-07:002013-10-23T13:35:38.371-07:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">A Psicopedagogia é importante no momento em que a aprendizagem está em questão, trazendo novos significados ao aprenderensinar, promovendo a autoria do aprendente e a dinâmica do ensinante.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">Elida Canuto</span><br style="background-color: white; color: #37404e; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;" /><span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">Psicanalista/Psicopedagog</span>a por convicção!</div>
Élida Canutohttp://www.blogger.com/profile/14199539299104307019noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5174192224803835057.post-16619394050245134742013-10-23T13:33:00.002-07:002013-10-23T13:33:55.530-07:00Código de Etica- ABPp<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="background-color: #fce5cd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 20px; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative;">
Ética-ABPp</h3>
<div class="post-header" style="background-color: #fce5cd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 1.5em;">
<div class="post-header-line-1">
</div>
</div>
<div class="post-body entry-content" id="post-body-4170928428749216191" itemprop="description articleBody" style="background-color: #fce5cd; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.4; position: relative; width: 480px;">
<div align="left" class="style40">
<b><span class="style35"></span></b></div>
<hr size="1" />
<span class="style46">CÓDIGO DE ÉTICA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOPEDAGOGIA - ABPp</span><div align="left" class="style44">
Reformulado pelo Conselho Nacional e Nato do biênio 95/96</div>
<div align="left" class="style44">
<br /></div>
<div class="style42">
<strong>CAPÍTULO I - DOS PRINCÍPIOS</strong></div>
<div class="style21">
<br /></div>
<div class="style21">
<b>Artigo 1º</b><br />A psicopedagogia é um campo de atuação em Saúde e Educação que lida com o processo de aprendizagem humana; seus padrões normais e patológicos, considerando a influência do meio _ família, escola e sociedade _ no seu desenvolvimento, utilizando procedimentos próprios da psicopedagogia.</div>
<div class="style42">
Parágrafo único</div>
<div class="style21">
A intervenção psicopedagógica é sempre da ordem do conhecimento relacionado com o processo de aprendizagem</div>
<div class="style42">
<b>Artigo 2º</b></div>
<div class="style21">
A Psicopedagogia é de natureza interdisciplinar. Utiliza recursos das várias áreas do conhecimento humano para a compreensão do ato de aprender, no sentido ontogenético e filogenético, valendo-se de métodos e técnicas próprios.</div>
<div class="style42">
<b>Artigo 3º</b></div>
<div class="style21">
O trabalho psicopedagógico é de natureza clínica e institucional, de caráter preventivo e/ou remediativo.</div>
<div class="style42">
<b>Artigo 4º</b></div>
<div class="style21">
Estarão em condições de exercício da Psicopedagogia os profissionais graduados em 3º grau, portadores de certificados de curso de Pós-Graduação de Psicopedagogia, ministradoem estabelecimento de ensino oficial e/ou reconhecido, ou mediante direitos adquiridos, sendo indispensável submeter-se à supervisão e aconselhável trabalho de formação pessoal.</div>
<div class="style42">
<b>Artigo 5º</b></div>
<div class="style21">
O trabalho psicopedagógico tem como objetivo: (i) promover a aprendizagem, garantindo o bem-estar das pessoas em atendimento profissional, devendo valer-se dos recursos disponíveis, incluindo a relação interprofissional; (ii) realizar pesquisas científicas no campo da Psicopedagogia.</div>
<div align="left" class="style21">
<b><br /><span class="style43">CAPÍTULO II - DAS RENPONSABILIDADES DOS PSICOPEDAGOGOS</span></b></div>
<div class="style21">
<b><br /><span class="style47">Artigo 6º</span></b><br />São deveres fundamentais dos psicopedagogos:<br />A) Manter-se atualizado quanto aos conhecimentos científicos e técnicos que tratem o fenômeno da aprendizagem humana;<br />B) Zelar pelo bom relacionamento com especialistas de outras áreas, mantendo uma atitude crítica, de abertura e respeito em relação às diferentes visões do mundo;<br />C) Assumir somente as responsabilidades para as quais esteja preparado dentro dos limites da competência psicopedagógica;<br />D) Colaborar com o progresso da Psicopedagogia;<br />E) Difundir seus conhecimentos e prestar serviços nas agremiações de classe sempre que possível;<br />F) Responsabilizar-se pelas avaliações feitas fornecendo ao cliente uma definição clara do seu diagnóstico;<br />G) Preservar a identidade, parecer e/ou diagnóstico do cliente nos relatos e discussões feitos a título de exemplos e estudos de casos;<br />H) Responsabilizar-se por crítica feita a colegas na ausência destes;<br />I) Manter atitude de colaboração e solariedade com colegas sem ser conivente ou acumpliciar-se, de qualquer forma, com o ato ilícito ou calúnia. O respeito e a dignidade na relação profissional são deveres fundamentais do psicopedagogo para a harmonia da classe e manutenção do conceito público.</div>
<div class="style46">
<br /></div>
<div class="style46">
<b>CAPÍTULO III- DAS RELAÇÕES COM OUTRAS PROFISSÕES</b></div>
<div class="style42">
<b>Artigo 7º</b></div>
<div class="style21">
O psicopedagogo procurará manter e desenvolver boas relações com os componentes das diferentes categorias profissionais, observando, para este fim, o seguinte:</div>
<div class="style21">
A) Trabalhar nos estritos limites das atividades que lhes são reservadas;<br />B) Reconhecer os casos pertencentes aos demais campos de especialização; encaminhando-os a profissionais habilitados e qualificados para o atendimento;</div>
<div class="style21">
<b><br /><span class="style46">CAPÍTULO IV - DO SIGILIO</span></b><br /><br /><b>Artigo 8º</b></div>
<div class="style21">
O psicopedagogo está obrigado a guardar segredo sobre fatos de que tenha conhecimento em decorrência do exercício de sua atividade.</div>
<div class="style21">
Parágrafo Único</div>
<div class="style21">
Não se entende como quebra de sigilio, informar sobre cliente a especialistas comprometidos com o atendimento.</div>
<div class="style42">
<b>Artigo 9º</b></div>
<div class="style21">
O psicopedagogo não revelará, como testemunha, fatos de que tenha conhecimento no exercício de seu trabalho, a menos que seja intimado a depor perante autoridade competente.</div>
<div class="style42">
<b>Artigo 10º</b></div>
<div class="style42">
Os resultados de avaliações só serão fornecidos a terceiros interessados, mediante concordância do próprio avaliado ou do seu representante legal<br /><b>Artigo 11º</b></div>
<div class="style21">
Os prontuários psicopedagógicos são documentos sigilosos e a eles não será franqueado o acesso a pessoas estranhas ao caso.</div>
<div class="style46">
<br /><b>CAPÍTULO V - DAS PUBLICAÇÕES CIENTIFICAS</b></div>
<div class="style42">
<br /></div>
<div class="style42">
<b>Artigo 12º</b></div>
<div class="style21">
Na publicação de trabalhos científicos, deverão ser observadas as seguintes normas:<br />a) A discordância ou críticas deverão ser dirigidas à matéria e não ao autor;<br />b) Em pesquisa ou trabalho em colaboração, deverá ser dada igual ênfase aos autores, sendo de boa norma dar prioridade na enumeração dos colaboradores àquele que mais contribuir para a realização do trabalho;<br />c) Em nenhum caso, o psicopedagogo se prevalecerá da posição hierarquia para fazer publicar em seu nome exclusivo, trabalhos executados sob sua orientação;<br />d) Em todo trabalho científico deve ser indicada a fonte bibliográfica utilizada, bem como esclarecidas as idéias descobertas e ilustrações extraídas de cada autor.</div>
<div class="style46">
<br /><b>CAPÍTULO VI - DA PUBLICIDADE PROFISSIONAL</b></div>
<div class="style42">
<br /><b>Artigo 13º</b></div>
<div class="style21">
O psicopedagogo ao promover publicamente a divulgação de seus serviços, deverá faze-lo com exatidão e honestidade.</div>
<div class="style42">
<b>Artigo 14º</b></div>
<div class="style21">
O psicopedagogo poderá atuar como consultor científico em organizações que visem o lucro com venda de produtos, desde que busque sempre a qualidade dos mesmos.</div>
<div class="style46">
<br /><b>CAPÍTULO VII - DOS HONORÁRIOS</b></div>
<div class="style42">
<br /></div>
<div class="style42">
<b>Artigo 15º</b></div>
<div class="style21">
Os honorários deverão ser fixados com cuidado, a fim de que representem justa retribuição ao serviços prestados e devem ser contratados previamente.</div>
<div class="style46">
<br /><b>CAPÍTULO VIII - DAS RELAÇÕES COM SAÚDE E EDUCAÇÃO</b></div>
<div class="style42">
<br /></div>
<div class="style42">
<b>Artigo 16º</b></div>
<div class="style21">
O psicopedagogo deve participar e refletir com as autoridades competentes sobre a organização, implantação e execução de projetos de Educação e Saúde Pública relativo às questões psicopedagógicas.</div>
<div class="style46">
<br /><b>CAPÍTULO IX - DA OBSERVÂNCIA E CUMPRIMENTO DO CÓDIGO DE ÉTICA</b></div>
<div class="style42">
<br /></div>
<div class="style42">
<b>Artigo 17º</b></div>
<div class="style21">
Cabe ao psicopedagogo, por direito, e não por obrigação, seguir este código.</div>
<div class="style42">
<b>Artigo 18º</b></div>
<div class="style21">
Cabe ao Conselho Nacional da ABPp orientar e zelar pela fiel observância dos princípios éticos da classe.</div>
<div class="style42">
<b>Artigo 19º</b></div>
<div class="style21">
O presente código só poderá ser alterado por proposta do Conselho da ABPp e aprovado em Assembléia Geral.</div>
<div class="style46">
<br /><b>CAPÍTULO X - DAS DISPOSIÇÕES GERAIS</b></div>
<div class="style42">
<b><br />Artigo 20º</b></div>
O presente código de ética entrou em vigor após sua aprovação em Assembléia Geral, realizada no V Encontro e II Congresso de Psicopedagogia da ABPp em 12/07/1992, e sofreu a 1ª alteração proposta pelo Congresso Nacional e Nato no biênio 95/96, sendo aprovado em 19/07/1996, na Assembléia Geral do III Congresso Brasileiro de Psicopedagogia da ABPp, da qual resultou a presente solução.</div>
</div>
Élida Canutohttp://www.blogger.com/profile/14199539299104307019noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5174192224803835057.post-42273543624588257482013-08-27T19:53:00.001-07:002013-08-27T19:53:19.924-07:00Planeta Laranja - Adoçando esse Mundo Amargo: Deficit TDAH Adulto e diagnósticos<a href="http://planetalaranja.blogspot.com/2012/05/deficit-tdah-adulto-e-diagnosticos.html?spref=bl">Planeta Laranja - Adoçando esse Mundo Amargo: Deficit TDAH Adulto e diagnósticos</a>: ESPREMENDO A LARANJA: Como um quarentão portador de TDAH , tenho a obrigação de postar isso. As minhas maiores dificuldades na vida têm rela...<br />
<br />
Entre em contato! Tire suas dúvidas e faça sugestões!Élida Canutohttp://www.blogger.com/profile/14199539299104307019noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5174192224803835057.post-65836764273586197962013-08-24T19:47:00.001-07:002013-08-24T19:47:38.566-07:00Neurociências em benefício da Educação!: Hábitos que podem prejudicar seu cérebro<a href="http://neuropsicopedagogianasaladeaula.blogspot.com/2012/10/habitos-que-podem-prejudicar-seu-cerebro.html?spref=bl">Neurociências em benefício da Educação!: Hábitos que podem prejudicar seu cérebro</a>: Temos muitas manias e hábitos que executamos quase que diariamente. No entanto, temos tendência a não reconhecer que esses hábitos podem ...<br />
<br />
Entre em contato! Tire suas dúvidas e faça sugestões!Élida Canutohttp://www.blogger.com/profile/14199539299104307019noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5174192224803835057.post-690654729527938802013-08-17T21:20:00.001-07:002013-08-17T21:23:13.076-07:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /></div>
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Entre em contato! Tire suas dúvidas e faça sugestões!Élida Canutohttp://www.blogger.com/profile/14199539299104307019noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5174192224803835057.post-92115766819389433892013-07-04T19:49:00.003-07:002013-07-04T19:49:54.275-07:00Neurociências em benefício da Educação!: Transtorno Global do Desenvolvimento<a href="http://neuropsicopedagogianasaladeaula.blogspot.com/2013/04/trastorno-global-do-desenvolvimento.html?spref=bl">Neurociências em benefício da Educação!: Transtorno Global do Desenvolvimento</a>: Fonte: Revista Ciranda da Inclusão- ano II número 20 A classificação Estatística Internacional de Doenças relacionadas à S...<br />
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Entre em contato! Tire suas dúvidas e faça sugestões!Élida Canutohttp://www.blogger.com/profile/14199539299104307019noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5174192224803835057.post-10114709464953235112013-07-04T19:49:00.001-07:002013-07-04T19:49:05.064-07:00Neurociências em benefício da Educação!: Escrita espelhada, o que fazer?<a href="http://neuropsicopedagogianasaladeaula.blogspot.com/2013/04/escrita-espelhada-o-que-fazer.html?spref=bl">Neurociências em benefício da Educação!: Escrita espelhada, o que fazer?</a>: Quando as crianças iniciam a escrever suas primeiras palavras ou números, a sensação dos pais é indescritível. É um processo de au...<br />
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Entre em contato! Tire suas dúvidas e faça sugestões!Élida Canutohttp://www.blogger.com/profile/14199539299104307019noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5174192224803835057.post-55174374270964060322013-07-04T19:47:00.001-07:002013-07-04T19:47:49.619-07:00Neurociências em benefício da Educação!: Macrocefalia e Microcefalia<a href="http://neuropsicopedagogianasaladeaula.blogspot.com/2012/06/macrocefalia-e-microcefalia.html?spref=bl">Neurociências em benefício da Educação!: Macrocefalia e Microcefalia</a>: Por Francieli Pires de Melo, Lilian Sandra Bartzen, Tatiele Reinheimer e Verônica Dalla Costa Flores Tamanho Normal da Cabeça (Per...<br />
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Entre em contato! Tire suas dúvidas e faça sugestões!Élida Canutohttp://www.blogger.com/profile/14199539299104307019noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5174192224803835057.post-10940993879331920382013-06-26T19:02:00.001-07:002013-06-26T19:02:20.468-07:00Neurociências em benefício da Educação!: Teoria Triádica de Inteligência<a href="http://neuropsicopedagogianasaladeaula.blogspot.com/2013/06/teoria-triadica-de-inteligencia.html?spref=bl">Neurociências em benefício da Educação!: Teoria Triádica de Inteligência</a>: Preocupado com as questões mais gerais sobre o comportamento inteligente, o renomado pesquisador da Universidade de Yale, Robert ...Élida Canutohttp://www.blogger.com/profile/14199539299104307019noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5174192224803835057.post-50781465293637216092013-06-16T09:01:00.001-07:002013-06-16T09:01:58.723-07:00PSICOPEDAGOGOS ESPIRITO SANTO: Projeto aprovado por unanimidade em Cariacica<a href="http://abppes.blogspot.com/2013/06/projeto-aprovado-por-unanimidade-em.html?spref=bl">PSICOPEDAGOGOS ESPIRITO SANTO: Projeto aprovado por unanimidade em Cariacica</a>: Parabéns, Cariacica, por pensar com tanto cuidado na Educação ! Parabéns, Vereador Erildo, pela sua percepção dos novos caminhos para a ...Élida Canutohttp://www.blogger.com/profile/14199539299104307019noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5174192224803835057.post-14511268712859214282013-06-13T19:10:00.001-07:002013-06-13T19:10:15.178-07:00O corpo na aprendizagem<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">“ A aprendizagem dramatiza-se no corpo a partir da experiência de prazer pela autoria. Sendo a autoria objeto de toda intervenção psicopedagógica e sendo a psicomotricidade a que se ocupa do saber sobre o corpo e seus modos de valer-se, vamos vendo outros laços fraternais” (Alícia Fernández)</span></div>
Élida Canutohttp://www.blogger.com/profile/14199539299104307019noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5174192224803835057.post-71009065393784562952013-06-13T19:06:00.001-07:002013-06-13T19:06:14.034-07:00Por que pensar Psicopedagogicamente?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Porque a Psicopedagogia dá significados , ou melhor, se propõe a mostrar o valor da aprendizagem e do ser aprendente.Sem o olhar , sem o pensar psicopedagógico, nossas escolas continuarão sendo apenas lugares em que muitos frequentam , mas não encontram sentido, pois pra muitos que tem dificuldades de aprendizagem e/ou potencialidades não descobertas, ficarão no anonimato. O psicopedagogo/a , a Psicopedagogia amplia olhares, envolve os aprendentes, ensina a pensar...<br />
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Élida Canuto</div>
Élida Canutohttp://www.blogger.com/profile/14199539299104307019noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5174192224803835057.post-54773630299539406902013-06-13T18:59:00.001-07:002013-06-13T19:09:23.313-07:00Pensar Psicopedagogicamente<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Pensar Psicopedagogicamente é pensar sobre as novas formas de ensinar e aprender.<br />
É ver o aprender como um processo de conquistas e descobertas que cada indivíduo tem que trilhar.<br />
Pensar Psicopedagogicamente é refletir sobre si e sobre o outro, sobre sua história, sua vida, seu ser...<br />
É caminhar pelos recônditos do inconsciente e saber que somos eternos aprendizes...<br />
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Élida Canuto</div>
Élida Canutohttp://www.blogger.com/profile/14199539299104307019noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5174192224803835057.post-91115915136368980502013-05-24T18:53:00.001-07:002013-05-24T18:53:22.588-07:00Neurociências em benefício da Educação!: Eu sei, mas não devia. (Marina Colasanti)<a href="http://neuropsicopedagogianasaladeaula.blogspot.com/2013/05/eu-sei-mas-nao-devia-marina-colasanti.html?spref=bl">Neurociências em benefício da Educação!: Eu sei, mas não devia. (Marina Colasanti)</a>: Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não...Élida Canutohttp://www.blogger.com/profile/14199539299104307019noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5174192224803835057.post-68313156622630858082013-05-24T18:49:00.001-07:002013-05-24T18:49:40.122-07:00Neurociências em benefício da Educação!: Eu sei, mas não devia. (Marina Colasanti)<a href="http://neuropsicopedagogianasaladeaula.blogspot.com/2013/05/eu-sei-mas-nao-devia-marina-colasanti.html?spref=bl">Neurociências em benefício da Educação!: Eu sei, mas não devia. (Marina Colasanti)</a>: Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não...Élida Canutohttp://www.blogger.com/profile/14199539299104307019noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5174192224803835057.post-3038599776930773982013-05-24T18:44:00.001-07:002013-05-24T18:44:32.430-07:00Neurociências em benefício da Educação!: Manual dos Transtornos Escolares<a href="http://neuropsicopedagogianasaladeaula.blogspot.com/2013/05/manual-dos-transtornos-escolares.html?spref=bl">Neurociências em benefício da Educação!: Manual dos Transtornos Escolares</a>: Ao falar sobre neurociências e educação, falamos sobre padrões de comportamento humano: como os alunos aprendem, de que modo pod...Élida Canutohttp://www.blogger.com/profile/14199539299104307019noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5174192224803835057.post-2578816279349696822013-05-24T18:37:00.001-07:002013-05-24T18:37:28.905-07:00Neurociências em benefício da Educação!: Neurociência, formação de professores e práticas p...<a href="http://neuropsicopedagogianasaladeaula.blogspot.com/2012/10/neurociencia-formacao-de-professores-e.html?spref=bl">Neurociências em benefício da Educação!: Neurociência, formação de professores e práticas p...</a>: Arnaldo Nogaro [1] RESUMO : A formação de professores tem se mantido como tema de estudo e de reflexão, isto demonstra qu...Élida Canutohttp://www.blogger.com/profile/14199539299104307019noreply@blogger.com0